Accompagnement des personnes sensibles à Oloron-Sainte-Marie
Un espace pour apprivoiser son intensité, retrouver son axe et transformer sa sensibilité en force
L’hypersensibilité n’est pas un trouble, ni un excès. C’est une manière d’être au monde — plus fine, plus intense, plus réceptive. Pour beaucoup, cette sensibilité peut devenir source de fatigue, de débordement émotionnel, de difficultés relationnelles ou d’un sentiment de décalage. Pourtant, lorsqu’elle est comprise et accompagnée, elle devient un véritable levier de créativité, de lucidité et de profondeur.
Mon accompagnement s’adresse aux adultes, adolescents et enfants hypersensibles qui souhaitent mieux se comprendre, réguler leurs émotions, et trouver une manière d’habiter leur sensibilité sans s’épuiser.
Qu’est‑ce que l’hypersensibilité ?
Une caractéristique neurodéveloppementale impliquant une réactivité accrue aux stimuli internes et externes
Dans une perspective psychoéducative et neurodéveloppementale, l’hypersensibilité désigne un profil de réactivité élevée du système nerveux central et autonome. Elle se manifeste par une intensité accrue des perceptions sensorielles, une profondeur de traitement de l’information et une réactivité émotionnelle plus marquée.
Ce fonctionnement n’est pas un trouble, mais une variation neurobiologique stable, influencée par des facteurs génétiques, environnementaux et relationnels. Il s’exprime notamment à travers :
L’expression de cette sensibilité dépend fortement du contexte : un environnement soutenant permet son déploiement comme ressource adaptative, tandis qu’un environnement instable peut conduire à des difficultés d’ajustement.
Troubles souvent confondus ou associés à l’hypersensibilité
Comprendre les nuances pour mieux accompagner
L’hypersensibilité si elle n’est pas un trouble, peut être confondue avec d’autres problématiques ou coexister avec elles. En effet, plusieurs troubles impliquent eux aussi une réactivité émotionnelle, sensorielle ou relationnelle particulière.
Troubles du neurodéveloppement (TND)
Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Points communs : hypersensibilités sensorielles, surcharge sociale, besoin de prévisibilité. Différences : particularités de communication sociale et intérêts restreints.
Trouble du déficit de l’attention (TDAH)
Points communs : impulsivité émotionnelle, difficulté à filtrer les stimuli. Différences : difficultés d’attention soutenue, d’inhibition et d’organisation.
Haut potentiel intellectuel (HPI)
Points communs : intensité émotionnelle, pensée complexe, sensibilité relationnelle. Différences : concerne les capacités cognitives, pas la réactivité sensorielle.
Troubles anxieux
Anxiété généralisée
Hypervigilance, fatigue, inquiétude persistante.
Attaques de panique
Activation forte du système nerveux, sensations corporelles intenses.
Troubles de la régulation émotionnelle
Trouble borderline (TPB)
Émotions intenses, hypersensibilité au rejet, instabilité relationnelle.
Trouble de stress post‑traumatique (TSPT)
Hyperactivation, surcharge sensorielle, évitement, symptômes liés à un événement traumatique.
Pourquoi ces confusions existent ?
Parce que l’hypersensibilité touche trois niveaux du fonctionnement humain :
- Sensoriel
- Émotionnel
- Relationnel
Ces dimensions sont également impliquées dans plusieurs troubles psychiques ou neurodéveloppementaux. D’où l’importance d’une évaluation fine, contextualisée, et d’une approche psychoéducative pour distinguer :
- un profil de sensibilité,
- un trouble associé,
- ou une interaction entre les deux.
Une approche intégrative, créative et sécurisante
Mon travail s’appuie sur plusieurs piliers complémentaires :
La théorie polyvagale
Pour comprendre les réactions du système nerveux, identifier les états internes et développer des stratégies de régulation durable.
L’approche systémique
Parce que l’hypersensibilité s’exprime toujours dans un contexte relationnel, familial, scolaire ou professionnel.
Les pratiques créatives
Écriture, dessin, métaphores, récits… pour donner forme à l’invisible, clarifier, apaiser et transformer.
L'intégration du Cycle de la Vie (ICV)
Parce qu'il est primordial de redonner une temporalité aux événements de vie
Groupe de parole pour personnes sensibles
Un espace collectif pour se reconnaître, se soutenir et se transformer ensemble
Parce que la sensibilité se vit aussi dans la relation, je propose un groupe de parole dédié aux personnes sensibles. Il offre un cadre sécurisant, bienveillant et structuré pour partager son vécu, comprendre son fonctionnement et rencontrer d’autres personnes qui traversent des expériences similaires.
Pour quoi consulter quand on est hypersensible ?
- Difficulté à gérer l’intensité émotionnelle
- Fatigue, surcharge, sensation d’être « trop
- Relations complexes ou envahissantes
- Sentiment de décalage ou d’incompréhension
- Besoin de mieux se connaître et de s’affirmer
- Enfants ou adolescents en difficulté d’adaptation
- Créatifs en perte d’élan ou en quête d’alignement
Ce que l’accompagnement individuel permet
- Comprendre son fonctionnement neuro‑émotionnel
- Développer des outils de régulation
- Apaiser l’anxiété et la surcharge sensorielle
- Trouver sa juste place dans les relations
- Transformer la sensibilité en ressource
- Retrouver confiance, clarté et stabilité
- Cultiver une relation plus douce avec soi-même
En accompagnement
L’objectif n’est pas de « corriger » votre hypersensibilité, mais de vous aider à l’habiter pleinement, avec solidité et liberté.
L’objectif n’est jamais d’étiqueter, mais de comprendre le fonctionnement global de la personne.
Cela permet d’ajuster les stratégies de régulation, de renforcer la sécurité interne et de soutenir un développement harmonieux.
" Le monde appartient aux sensibles, à celles et ceux dont le coeur vibre avec l'humain,
la nature, et l'invisible"
- Régis Carlo
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